9、咨询人员必须了解中学生心理咨询的局限性和自身的局限性,在自己的职责和能力范围内开展工作;对自己不能解决的问题,必须及时转介,推荐其他合适的专业人员予以解决,或建议学生到校外相关部门接受咨询或治疗,转介时要耐心做好学生的工作,不给他们增添心理负担;对学生提出的超越自己职责范围的要求,不能予以满足。10...
1、心理咨询室的服务对象为本校在读学生和教职工。 2、本中心的咨询方式可采取面谈、写信和电子邮件的方式进行。 3、面谈咨询原则:心理咨询室对来访者的个人信息采取保密原则,未经来访者的许可,不会将之透露给学校其它任何单位和个人。但如果您的信息暗示您将危及自身或他人安全时,咨询师有权与有关方面联系。 4、...
第六条 学校成立心理咨询室,其主要职责是: (一)根据学校的工作部署,制定学生心理矫治工作计划; (二)在学生中开展心理健康教育、心理评估、心理咨询、心理治疗、心理预测和危机干预等工作,积极推行“学生情绪情雨表”制度; (三)对疑难个案进行集体会诊,研究矫治措施; (四)建立和完善学生心理档案; (五)对各班心理...
学校心理咨询室管理制度【篇1】总 则 一、基本原则 1、发展—成长原则 2、启发—自助原则 3、鼓励—支持原则 4、_—守信原则 5、重大决定延期的原则 二、服务宗旨 以增强服务对象的心理素质为目的,以普及心理健康知识,帮助服务对象解除心理困扰,增强心理适应能力,努力开发个人潜能,促进服务对象全面成长为宗旨,...
篇1:心理咨询室规章制度 合肥学院大学生心理健康教育中心心理咨询流程 一、咨询预约 求助者与来访者之间预约好咨询时间。 二、初诊接待 了解求助者的问题,咨询师确定求助者的问题是否符合心理咨询的范围,以 及咨询师自己能否帮助求助者解决问题。如果不属于心理咨询范围,或者不是自 己心理咨询领域,咨询师建议求助者到...
心理咨询室工作制度[优秀范文五篇] 第一篇:心理咨询室工作制度 心理咨询室工作制度 一、服务目标 1)点亮你心灯,轻解你心结;认识自我,助人自助;做你心灵的港湾。 2)以人为本,关注师生心理健康、人格健全,实现人的全面发展。 二、服务内容 1)向广大学生宣传普及心理常识,促进他们心理健康、全面发展,形成良好的...
心理咨询室管理制度 1、咨询室工作人员认真学习心理健康方面的知识,不断提高专业水平,认真完成心理健康领导小组下达的各项工作任务。 2、热爱当事人,用爱去感化当事人,帮助当事人,用爱给当事人力量,让当事人信任,使当事人恢复自信和自知。 3、尊重学生、平等地对待学生,并认真遵守心理咨询人员的职业道德,严守工作...
心理咨询室管理制度 篇1 1、心理咨询室的服务对象为本校全体师生。 2、心理咨询室的主要服务内容包括: (1) 为来访者提供心理测试和结果分析,以帮助学生认识自我、发掘潜能。 (2) 为个别有心理困扰的来访者进行鉴别、疏导、调整。 3、咨询员应当严守职业道德,尊重来访者,对咨询内容有保密的权利和义务,确保来访者...
2、有心理健康教育工作机构,有校领导分工负责心理咨询室的工作。 3、心理咨询室的开放接待时间每周不少于5小时,并有张贴于校园醒目处的开放时间表。 4、心理教师对学生辅导的记录和学生心理档案要保密。 心理咨询管理制度 篇2 一、每年对所有新生进行心理健康普查,并建立心理健康档案。
学校心理咨询室制度2 一、辅导室工作人员须在规定的时间内按时到岗、按时下岗。 二、辅导人员接待来访者时,必须热情周到,想人所及。 三、辅导人员在咨询或者辅导时,须学会倾听,做好记录。 四、辅导人员在分析问题时,要做到客观、仔细、耐心。 五、辅导人员要及时整理来访者的材料,并做好分析与总结。