《公鸡的新邻居》绘本教学设计1师:今天让我们一起走进小作者,看看他的爸爸的围巾是什么样子的,发生了一个什么样的故事。观察:小主人公封面的装扮,你觉得他的心情是怎样的呢? 讲故事:爸爸的围巾,暖暖的绿围巾。 妈妈对我说:“你围上真好看。”瞧,怎么样!? 星期一。我围着爸爸的围巾去上学。“我走啦!”每天...
《公鸡的新邻居》绘本教学设计1 师:今天让我们一起走进小作者,看看他的爸爸的围巾是什么 样子的,发生了一个什么样的故事。 观察:小主人公封面的装扮,你觉得他的心情是怎样的呢? 讲 故事: 爸爸的围巾,暖暖的绿围巾。妈妈对我说:“你围上真好看。” 瞧,怎么样!? 星期一。 我围着爸爸的围巾去上学。“我走...
10公鸡的邻居绘本教学设计 1了一个什么样的故事。观看:小仆人公封面的装扮,你觉得他的心情是怎样的呢 讲故事:星期一。贴着我跑走了。这才觉察,我,始终紧紧地握着爸爸的围巾。保护她。抓到。可今日有点不一样。是由于围着爸爸的围巾吗 同学们和教
大班语言活动:公鸡的新邻居公开课教案教学设计课件.docx,大班语言活动:公鸡的新邻居 活动目标: 1.初步了解“图画式”书写留言条的方式,能读懂图画及符号的含义。 2.尝试用绘画和符号的形式书写留言条。 3.体验用不同的方式与朋友交流带来的快乐。 重点:初步了解“图画
《公鸡的新邻居》教学设计教学目标.doc,公鸡的新邻居(大班) 秦皇岛市启航幼儿园 徐姮 教材分析: 这个绘本用一种特别可爱的方式讲述了生物的多样性和生物世界的奇妙。两栋房子,颜色不同,里面住的人不同,作息时间和生活习惯都不同,虽然有这么多的不同,但是他们通过想
教学设计公鸡的新邻居领域语言领域年龄段大班下册执教人活动名称公鸡的新邻居活动目标1理解故事内容了解几种昼行性动物和夜行性动物 教学设计 《公鸡的新邻居》 领域 语言领域 年龄段 大班(下册) 执教人 活动名称 《公鸡的新邻居》 活动目标 1、理解故事内容,了解几种昼行性动物和夜行性动物。 2、体会公鸡“想要...
大班语言活动:公鸡的新邻居活动目标:.初步了解“图画式”书写留言条的方式,能读懂图画及符号的含义.尝试用绘画和符号的形式书写留言条.体验用不同的方式与朋友交流带来的快乐重点:初步了解“图画式”书写留言条的方式,能读懂图画及符号的含义难点:尝试用前书写的形式
第二天,先导班继续开展下一个教学活动,其余班则是开展前一天的活动。如果前一天的研讨中对教学设计作了调整,其余班则马上实施调整版,然后在第二天中午的研讨中进行反馈。整个主题开展结束后,老师们需要一同整理活动教案以及研讨中的发现和...
《公鸡的新邻居》绘本教学设计 1 师:今天让我们一起走进小作者,看看他的爸爸的围巾是什么 样子的,发生了一个什么样的故事。 观察:小主人公封面的装扮,你觉得他的心情是怎样的呢? 讲 故事: 爸爸的围巾,暖暖的绿围巾。 妈妈对我说:“你围上真好看。”瞧,怎么样!? 星期一。 我围着爸爸的围巾去上学。“我走...
《公鸡的新邻居》绘本教学设计1 师:今天让我们一起走进小作者,看看他的爸爸的围巾是什么样子的,发生了一个什么样的故事。 观察:小主人公封面的装扮,你觉得他的心情是怎样的呢? 讲故事: 爸爸的围巾,暖暖的绿围巾。 妈妈对我说:“你围上真好看。”瞧,怎么样!? 星期一。 我围着爸爸的围巾去上学。“我走啦!