歌手:小蓓蕾组合 小露珠 - 小蓓蕾组合 词:黄淑子 曲:颂今 小露珠 起的早 浇完花 又浇草 草绿了 花红了 小露珠 不见了 啊 我知道 啊 我知道 她在丛中笑 她在丛中笑 她在丛中笑 小露珠 起的早 浇完花 又浇草 草绿了 花红了 小露珠 不见了 ...
小露珠 - 小蓓蕾组合 词:黄淑子 曲:颂今 小露珠 起的早 浇完花 又浇草 草绿了 花红了 小露珠 不见了 啊 我知道 啊 我知道 她在丛中笑 她在丛中笑 她在丛中笑 小露珠 起的早 浇完花 又浇草 草绿了 花红了 小露珠 不见了 啊 我知道 啊 我知道 她在丛中笑 她...
小露珠 小露珠(一) 小露珠 清晨,我背着书包走在上学的路上,一户人家的翠竹伸出了墙外,吸住了我的眼睛。那翠绿翠绿的竹叶上坠了一颗颗小珍珠,在晨光中放射出七彩的光芒,美极了!我伸出手时,它就蹦着,跳到我的小手上,凉凉的,好舒服啊!我爱这清晨的小露珠! 小露珠(二) 小露珠悄悄地爬到小花的小辫上, 成...
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《⼩露珠》原⽂ 夜幕降临了,草叶上、花朵上、⽲苗上出现了⼀颗颗⼩露珠。⼩露珠爬呀,滚哪,越来越⼤,越来越亮,等到黎明的时候,已经有黄⾖粒⼉那么⼤了。 “早哇,像钻⽯那么闪亮的⼩露珠!”蹦到⼤荷叶上的⼩青蛙对⼩露珠说。 “早哇...
生1 :我读了这一段知道了小露珠是在夜幕降临的时候出现的。 生2 :我读了这一段知道了小露珠刚出现的时候很小,后来就越聚越多,越滚越大。我还知道小露珠越滚越大,是因为几个小露珠碰到了一起,就变大了。 师:你真动脑筋!那小朋友们能把小露珠越滚越大的情景读出来吗? [学生们自由朗读。老师指名读,...
课外阅读,完成练习。小露珠黎明时分,草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。“早哇,像钻石那么闪亮的小露珠!”蹦到大荷叶上的小青娃对小露珠说。“早哇,像水晶那么透明的小
1、这么大,这么亮的小露珠,小动物是怎样赞美它的?请小朋友看看书中的图读读课文,用“ ”画出小动物的话。 2、观察投影1: (1)师演示“蹦”的动作后问:看到了什么? (2)还听到了什么? 出示:早啊,像钻石那么闪亮的小露珠。 (3)指导朗读:小青蛙多有礼貌,一看见小露珠就友好地招呼着“早啊”。谁也来招...
1、故事一开始就把我们带入到一个宁静的夜晚,小露珠悄悄地出现了。请一个同学读读第一自然段,你仿佛看见了什么? 2、哪些词把小露珠写得很可爱呢? 3、怎么读就能把小露珠“越来越”的变化读出来呢?指名朗读。 4、多可爱的小露珠呀。谁知道它是怎么由小露珠变成大露珠的呢? 让我们听听小露珠自己是怎么说的...
十、课外阅读。小露珠小露珠是雨的女儿。哗!哗!哗!雨下起来了,小露珠也陪着雨分散到世界各地。小露珠到了花园,穿上红衣服,成了蝴蝶的伙伴小露珠到了荷塘,穿上绿衣服,成了青蛙
《小露珠》教学设计 知识目标: 1、学会生字,能用“越…越…”说话,了解小露珠生动活泼,充满生机的特点。 能力目标: 1、体会作者细致观察,抓住事物特点的写作方法,并能练习展开丰富的想象。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 情感目标: 1、了解小露珠的特点,培养热爱大自然的思想感情,初步受到热爱科学的思想...